China-gelieerde GhostRedirector infiltreert Windows-servers wereldwijd
ESET ontdekt nieuwe Chinese cyberdreigingsactor GhostRedirector die Windows-servers aanvalt voor SEO-fraude. Minimaal 65 servers wereldwijd getroffen, waaronder één in Nederland.

Computerservers getroffen door Chinese cyberdreigingsactor GhostRedirector
ESET-onderzoekers hebben een nieuwe cyberdreigingsactor ontdekt genaamd GhostRedirector, die zich richt op Windows-servers in meerdere landen. De aanvallen, die plaatsvonden tussen december 2024 en april 2025, hebben minimaal 65 servers gecompromitteerd, met name in Brazilië en andere opkomende markten.
Geavanceerde aanvalstechnieken
De actor, die vermoedelijk banden heeft met Chinese staatshackers, maakt gebruik van twee nieuw ontdekte tools: de Rungan backdoor en de Gamshen IIS-module. Deze tools worden ingezet voor SEO-fraude en het manipuleren van Google-zoekresultaten.
Impact en doelwitten
De aanvallen zijn geografisch verspreid maar concentreren zich voornamelijk in Zuidoost-Azië en Latijns-Amerika. In Nederland is één server getroffen, die eigendom was van een buitenlands retailbedrijf. Sectoren variëren van onderwijs tot gezondheidszorg en technologie.
Technische kenmerken
GhostRedirector verwerft initiële toegang via SQL-injectie en gebruikt vervolgens diverse tools voor privilege-escalatie. De geavanceerde technische infrastructuur stelt de aanvallers in staat om langdurige toegang tot gecompromitteerde systemen te behouden.
Beveiligingsaanbevelingen
ESET heeft alle geïdentificeerde slachtoffers geïnformeerd en biedt mitigatiestrategieën in een uitgebreid whitepaper. Organisaties worden geadviseerd hun Windows-servers extra te beveiligen en verdachte activiteiten te monitoren.
"Deelname aan een SEO-fraudeschema kan de reputatie van de gecompromitteerde website ernstig schaden," waarschuwt ESET-onderzoeker Fernando Tavella.
Lars Holmgren
Lars Holmgren is een Zweedse journalist die gespecialiseerd is in openbaar bestuur en politieke analyse. Hij volgt hervormingen, begrotingen en institutionele veranderingen met een feitelijke en methodische aanpak.