Alblasserdam Organiseert Lezing over Digitale Opvoeding en Mediawijsheid
Gemeente Alblasserdam organiseert een belangrijke lezing over mediawijsheid en digitale opvoeding. Mediapedagoog Marije Lagendijk biedt ouders praktische handvatten voor het begeleiden van kinderen in de digitale wereld.
Raadzaal gemeentehuis Alblasserdam waar de lezing over mediawijsheid plaatsvindt
Gemeente Alblasserdam zet in op digitale geletterdheid voor gezinnen
In de Raadzaal van het gemeentehuis in Alblasserdam vindt op maandagavond 10 november een belangrijke lezing plaats over mediawijsheid bij kinderen. De bijeenkomst, getiteld "Tijd voor Digitale Zwemles!", richt zich specifiek op ouders en professionals die kinderen begeleiden in het digitale tijdperk.
Expertise en praktische handvatten
Mediapedagoog Marije Lagendijk zal ouders en zorgprofessionals begeleiden in de complexe wereld van digitale opvoeding. In een tijd waarin digitale gaming en technologie een steeds grotere rol spelen in het leven van kinderen, wordt adequate begeleiding steeds belangrijker.
De lezing sluit aan bij de groeiende zorgen over digitale ontwikkelingen en hun impact op de jeugd. Net zoals bij andere maatschappelijke uitdagingen, zoals sociale voorzieningen en opvoedingsondersteuning, neemt de gemeente hier een proactieve rol in.
Praktische informatie
- Datum: Maandag 10 november
- Locatie: Raadzaal gemeentehuis Alblasserdam
- Aanvang: 19:30 uur (inloop vanaf 19:15 uur)
- Toegang: Gratis
Gemeentelijke ondersteuning
Wethouder Margreet de Deugd-Bos opent de avond en zal het belang van mediawijsheid in de moderne samenleving benadrukken. De bijeenkomst is een gezamenlijk initiatief van JOGG, Bibliotheek AanZet en de gemeente Alblasserdam.
Deelnemers maken kans op een exemplaar van het boek "Digitale Opvoeding" van Marije Lagendijk, dat tijdens de avond wordt verloot.
Lars Holmgren
Lars Holmgren is een Zweedse journalist die gespecialiseerd is in openbaar bestuur en politieke analyse. Hij volgt hervormingen, begrotingen en institutionele veranderingen met een feitelijke en methodische aanpak.